ITÖ_Bloggen

5 jan 2010
Nu arbetas det för högtryck. Beslutet är fattat, datorer till alla pedagoger med elevrelaterad verksamhet och som klarat Pim3.
Efter ivrigt diskuterande beslutades att pedagogerna skulle få välja med PC 12″ Pc 15″ och MacBook 13″. Vi har gjort en enkät på Hjärntorget med info och valmöjlighet och som skall var inlämnad innan sportlovet.
En knäckfråga där vi är lite oense just nu är huruvida vi skall installera gbg3000 på Pc-datorerna eller inte. Jag förordar att vi inte gör det. Stadsdelarna i Centrum strävar efter att gemensamt göra slag i saken och lämna gbg3000-plattformen och då verkar det ologiskt att installera plattformen för att ganska snart få ominstallera alla datorerna igen.
Än är inte sista ordet sagt vi får helt enkelt se hur det blir.

3 dec 2009
Strålande nyheter!
Alla pedagoger som klarat Pim3- kommer under våren att erhålla en bärbar arbetsdator, dels som morot för bra utbildningsinsats un der ca två år, men framförallt som ett tecken på att skolan på allvar insett vilka möjligheter att skapa en modern och tidsenlig skola datorn ger och vikten av nyttja alla dess fördelar för att ge eleverna chansen till bättre möjligheter att lära och en högre måluppfyllelse i skolan.

Nu när beslutet är taget att all personal som klarat Pim 3 skall erhålla en bärbar dator att använda som arbetsredskap uppkommer frågan PC eller Mac?.

- Jag som sedan 25 år tillbaka starkt förespråkat att datorer måste in i undervisningen och skolan generellt, har som utgångspunkt en pedagogisk synvinkel och anser att datorn skall vara så enkel och användarvänlig som möjligt, både för elever och personal.
- Min röst faller därför på att vi införskaffar Macdatorer till pedagogerna och i en förlängning även eleverna.
Begreppet ”Skola” och Macdatorer passar väldigt bra ihop. Alla positiva adjektiv som finns skulle kunna användas för att beskriva Macdatorernas förtjänst.

- Så här säger Lisbeth Johansson från Älvsborg om varför de valt Mac till alla:

Vi har ju varit ute i världen i England, på Isle of Man, i USA och Omaha och där såg vi endast MAC och mycket nöjda pedagoger och elever.

Beslutet togs av verksamhetschef, utvecklingsledare och skolledargruppen. Våra politiker och vår stadsdelschef har endast varit informerade om vilka steg vi tar och de har inte lagt sig i vilka verktyg vi väljer.

Datorerna är laddade med iLifepaketet (iPhoto, iWeb, iMovie, iTunes och Garageband), det finns MÅNGA gratis program att använda tex Open Office (fungerar väl), datorerna drabbas inte av virus (i dagsläget), att de är oerhört användarvänliga, att de är ett kreativt verktyg för alla, att PIM nu finns även för MAC (utbildningsstöd), att de går väldigt sällan sönder och behöver väldigt lite support. Vi använder endast gratisprogram (vår blog hjälper pedagogerna att pröva nytt).

Nackdelen är att alla våra specialpedagogiska program är anpassade i dagsläget för PC (vilket innebär att vi måste ha några PC datorer på våra skolor för elever med särskilda behov) ….men vi hoppas på att dessa utvecklas även för MAC.
Lisbeth Johansson
———————————————————————-
Det sistnämnda skulle man också kunna ordna genom att Windows kan installeras och köras parallellt på Mac. Det är ju heller inga problem att använda PC där man till nöden är tvungen….vi har ju datorer….

Summa summarum kommer här några adjektiv och argument:
Snygga – Användarvänliga- Bra pedagogiska program från början – Hållbara – Gratisprogram på Internet – Kreativt arbetsredskap…Integrerar och fungerar – Mycket litet supportbehov mm.

- Det enda som talar emot Mac om man tittar krasst och kortsiktigt är att de är dyrare i inköp, men frågan är om de blir det i det långa loppet. Supportbehovet kommer att vara lägre och vi behöver inte köpa in program och betala licenspengar. Utslaget på en leasingtid på 3-4 år lär inte skillnaden i kostnad bli speciellt stor.

Låt avgörandet bli pedagogiskt inte ekonomiskt!

En medborgarrättslig tanke är att alla skall få avgöra själva vilken dator man vill använda som arbetsredskap….eller ?…..varför inte låta skolan stå för att i Örgryte använder vi Macdatorer i undervisningen!
Kommunen satsar mer pengar på kaffe än datorer till skolan
Läs gärna denna debattartikel i GP!!

En till en i Falkenberg
Den 23 april for jag till Falkenberg och besökte deras visning kring One to one-projektet som de startade för tre år sedan. Jag blev
minst sagt imponerad och definitivt ännu mer övertygad om att det är läge att vi i Örgryte tar tag i en liknande satsning.
Klockan 9 hälsades vi välkkomna, ca 200 personer från kommuner runt om i landet, av utvecklingschefen fredrik Höper.
Fram till lunch fick vi lyssna på olika personer inkl elever som berättade hur det gick till och hur det har fungerat fram till nu.

Efter lunch träffade vi pedagoger och elever som visade olika typer av arbeten som de jobbade med. Mycket intressant att få ta del av deras intryck och åsikter.
Eftersom jag använde mig av en gammalmodig anteckningsteknik kan man säga att pennan glödde av frenestiskt antecknande.

På Falkenbergs kommuns hemsida kan man hitta alla dokument som rör deras stora och mycket givande satsning: http://www.falkenberg.se/1-1dokument
Läs och begrunda!
Tror att någon stor filosof vid något tillfälle sa: ”Det är vid bistra tider stora satsningar skall göras!” eller så är det bara något jag drömt:=)
- En IT-utveckling kring temat En-till-En tycker jag vi skall dra igång med omedelbar verkan. Först ut… en bärbar dator till alla pedagoger!!
…………………………………………..Var står det skrivet att skolan inte kan förändras??………………………………………………………..

Igår var jag i Falkenberg och lyssnade på det intressanta och tämligen aktuella En-till-en-projektet. En elev – En dator. Självklart innebär det att man har En lärare – En dator först. Många intressanta saker kom upp. Mycket har redan lyfts i så många sammanhang att man kan fundera över varför det dröjer så länge innan det blir verklighet. Ekonomin förstås.

Det blev ändå några aha-upplevelser igår som jag inte tänkt på tidigare. Om man har en dator till varje lärare och en dator till varje elev innebär det vissa förändringar indirekt också. Inte bara på lärandet utan bieffekter. I Falkenberg får inga elever skriva ut. Det behövs inte eftersom de maila alla uppgifter till läraren. Läraren behöver heller inte skriva ut. De mailar också till eleverna. Papperslöst med andra ord. Sparar utskrifter och kopiering. Spara tid för att stå vid kopieringsmaskinen.

En annan aha-upplevelser blev det när lärare, skolledare och forskare berättar att det blivit betydligt lugnare atmosfär på skolan, både i undervisningen och på raster. Spännande!

Hos oss diskuteras en del kring hur man ska komma åt sina hemmamappar på servrarna när eleverna har med sina egna datorer. I Falkenberg säger man att man inte behöver ha några hemmamappar. Har man en egen dator att förfoga över är det den som är hemmamappen. En del av den digitala kompetensen ligger även att hantera och förstå vikten av backup. Också spännande.

Det finns mer bieffekter som skulle kunna lösa flera av de problem vi brottas med idag i våra diskussioner och förslag till lösningar. Hoppas vi snart når dit. Men först en dator till varje lärare. Hur ska vi annars kunna lyckas om inte lärarna förstår processen och äger den själva.

Jag tycker det är läge att på allvar fundera över en-till-en och dess möjligheter, både pedagogiskt och ekonomiskt. Hur mycket ekonomi ligger det inte i att frigöra sig från gbg3000??